Alfabetizaciones múltiples en el aula: consejos y estrategias

Tradicionalmente, la alfabetización se ha referido a la capacidad de leer y escribir. Una persona alfabetizada puede comunicarse de manera efectiva a través de la escritura y asimilar información de la lectura. Sin embargo, en el mundo actual impulsado por la tecnología, la alfabetización de palabras se ha expandido para abarcar la capacidad de comunicarse de manera efectiva y absorber información a través de una variedad de medios.

El termino alfabetizaciones múltiples (también llamado nuevas alfabetizaciones o alfabetizaciones múltiples) reconoce que hay muchas formas de transmitir y recibir información, y los estudiantes deben ser competentes en cada una.

Las cuatro áreas principales de aptitud son la alfabetización visual, textual, digital y tecnológica. Cada tipo de alfabetización se describe a continuación.

La alfabetización visual se refiere a la capacidad de un individuo para comprender y evaluar la información presentada a través de imágenes como imágenes, fotografías, símbolos y videos. La alfabetización visual significa ir más allá de simplemente mirar la imagen; implica evaluar el mensaje que la imagen está tratando de transmitir o los sentimientos que está diseñado para evocar.

Desarrollar una sólida alfabetización visual implica enseñar a los estudiantes a observar y analizar imágenes. Deben estar entrenados para observar la imagen como un todo y notar lo que ven. Entonces, deberían pensar en su propósito. ¿Está destinado a informar? ¿Entretener? ¿Persuadir? Finalmente, los estudiantes deben aprender a inferir el significado de la imagen.

La alfabetización visual también incluye la capacidad del estudiante para expresarse de manera efectiva a través de los medios digitales. Eso no significa que todos los estudiantes se conviertan en artistas, pero una aplicación práctica es la de un estudiante capacidad de armar una presentación visual que comunique de manera precisa y efectiva información.

La alfabetización textual es lo que la mayoría de las personas asociaría con la definición tradicional de alfabetización. En un nivel básico, se refiere a la capacidad de una persona para asimilar información escrita, como literatura y documentos, y para comunicarse efectivamente por escrito. Sin embargo, la alfabetización textual va más allá de simplemente leer información. Los estudiantes deben poder analizar, interpretar y evaluar lo que han leído.

Las habilidades de alfabetización textual incluyen la capacidad de poner lo que se lee en contexto, evaluarlo y desafiarlo, si es necesario. Analizar y responder a libros, blogs, artículos de noticias o sitios web a través de informes, debates, o persuasivos o ensayos de opinión es una forma de desarrollar la alfabetización textual de un alumno.

La alfabetización digital se refiere a la capacidad de un individuo para localizar, evaluar e interpretar información encontrada a través de fuentes digitales, como sitios web, teléfonos inteligentes, videojuegos. Los estudiantes deben aprender a evaluar los medios digitales de manera crítica y determinar si una fuente es creíble, identifique el punto de vista del autor y determine la intención del autor.

Ayude a los estudiantes a aprender a reconocer la sátira proporcionando muestras de sitios web falsos como La cebolla o Salvar el pulpo del árbol del noroeste del Pacífico. Los estudiantes mayores también se beneficiarán al leer una variedad de artículos de opinión y noticias para determinar cuáles contienen el menor sesgo.

La alfabetización tecnológica se refiere a la capacidad de una persona para usar una variedad de tecnologías (como redes sociales, sitios de video en línea y mensajes de texto) de manera adecuada, responsable y ética.

Un estudiante con conocimientos tecnológicos no solo comprende cómo navegar por dispositivos digitales, sino también cómo hacerlo de manera segura mientras protege su privacidad y la de los demás, obedeciendo las leyes de derechos de autor y respetando la diversidad de cultura, creencias y opiniones que tendrá encuentro. Para desarrollar sus habilidades de alfabetización tecnológica, asigne a sus estudiantes proyectos que requieran investigación en línea.

Enseñar alfabetizaciones múltiples requiere que los maestros comprendan la tecnología ellos mismos. Los maestros deben buscar formas de interactuar con sus colegas en la tecnología que utilizan sus alumnos, como las redes sociales, los blogs y los juegos.

Además, los maestros deben proporcionar oportunidades para que los estudiantes desarrollen múltiples alfabetizaciones en el aula. Los estudiantes deben aprender a localizar, evaluar y procesar información y comunicar lo que han aprendido a otros. Pruebe estos consejos para integrar múltiples alfabetizaciones en el aula.

Participar en actividades para promover la alfabetización visual, como Five Card Flickr. Proporcione a los estudiantes cinco fotos o imágenes al azar. Pídales que escriban una palabra asociada con cada imagen, nombren una canción que les recuerde cada imagen y describan qué tienen en común todas las imágenes. Luego, invite a los alumnos a comparar sus respuestas con las de sus compañeros de clase.

Proporcione una variedad de formas para que los estudiantes interactúen con el texto, como libros impresos, en audio y en formato electrónico. Es posible que desee permitir que los estudiantes escuchen un audiolibro mientras siguen la versión impresa. Intente publicar infografías donde los estudiantes puedan leerlas o permita que los estudiantes escuchen los podcasts.

Asegúrese de que los estudiantes tengan oportunidades de acceder a una variedad de medios digitales para recopilar y crear información. Es posible que los estudiantes deseen leer blogs o sitios web o ver videos en YouTube o servicios de transmisión para investigar temas de interés. Luego, pueden crear un blog, video u otra presentación en medios digitales para transmitir lo que aprenden.

En 5to a 8vo grado, prepare a los estudiantes para la escuela secundaria y más allá permitiéndoles elegir un tema para investigar para el semestre o año. Guíe a los estudiantes a aprender a leer páginas web, identificar al autor, determinar la credibilidad de la información y citar fuentes. Luego, los estudiantes deben usar medios digitales (o una combinación de digital e impreso) para crear una presentación sobre su tema.

Si sus alumnos tienen 13 años o más, considere configurar una cuenta de Twitter en el aula o un grupo de Facebook. Luego, úselo para comunicarse con sus estudiantes y modelar el uso seguro, responsable y ético de las redes sociales.

Además de la integración en el aula, hay muchos recursos para que los estudiantes desarrollen múltiples alfabetizaciones. Los estudiantes usarán naturalmente muchos de estos recursos, como juegos, Internet y medios de comunicación social.

Muchas bibliotecas ahora reconocen múltiples alfabetizaciones y ofrecen recursos para los estudiantes, como acceso gratuito a computadoras e Internet, libros electrónicos y audiolibros, acceso a tabletas y talleres de medios digitales.

Los estudiantes también pueden usar herramientas gratuitas que están disponibles en sus teléfonos inteligentes, dispositivos digitales o computadoras para explorar múltiples alfabetizaciones. Algunas sugerencias incluyen:

• iMovie para creación de video
• GarageBand para crear podcasts, música o efectos de sonido.
• Productos de Google como Documentos, Hojas de cálculo y Presentaciones
• Apple Podcasts en iPhone y Stitcher o Spotify en Android para acceder a podcasts
• Microsoft Word, Excel y PowerPoint