Querer mantener un debate donde cada voz en el aula es igualmente "escuchada"? ¿Quiere garantizar el 100% de participación en una actividad? ¿Quiere saber qué piensan sus alumnos sobre un tema controvertido colectivamente? ¿O quiere saber qué piensa cada estudiante sobre el mismo tema individualmente?
Independientemente del área de contenido de la materia, esta actividad requiere la participación de todos los estudiantes al hacer que todos tomen una posición sobre una declaración específica. Los estudiantes dan su opinión o aprobación a un aviso dado por el maestro. Los estudiantes se mueven y se paran debajo de una de las siguientes señales en cada esquina de la sala: totalmente de acuerdo, de acuerdo, en desacuerdo, muy en desacuerdo.
Como actividad previa al aprendizaje, extraer las opiniones de los estudiantes sobre un tema que están a punto de estudiar puede ser útil y evitar la enseñanza innecesaria. Por ejemplo, los maestros de educación física / salud pueden averiguar si hay ideas erróneas sobre la salud. y la aptitud física, mientras que los profesores de estudios sociales pueden averiguar qué estudiantes ya conocen un tema como el
Colegio electoral.Esta estrategia requiere que los estudiantes apliquen lo que han aprendido al hacer una discusión. La estrategia de las cuatro esquinas se puede usar como una salida o actividad de seguimiento. Por ejemplo, los profesores de matemáticas pueden averiguar si los estudiantes ahora saben cómo encontrar Pendiente.
Four Corners también se puede usar como una actividad previa a la escritura. Se puede usar como una actividad de lluvia de ideas en la que los estudiantes recopilan tantas opiniones como pueden de sus amigos. Los estudiantes pueden usar estas opiniones como evidencia en sus argumentos.
Una vez que los letreros de opinión se colocan en cada esquina del aula, se pueden reutilizar durante todo el año escolar.
Después de que los estudiantes hayan tenido tiempo de pensar en la declaración, pídales que pasen al póster en una de las cuatro esquinas que mejor representen cómo se sienten acerca de la declaración.
Explique que si bien no hay una respuesta "correcta" o "incorrecta", se les puede pedir individualmente que expliquen su razón para las opciones:
Los estudiantes pasarán al póster que mejor exprese sus opiniones. Permita varios minutos para esta clasificación. Aliente a los estudiantes a tomar una decisión individual, no una opción para estar con sus compañeros.
Los estudiantes se clasificarán en grupos. Puede haber cuatro grupos reunidos de manera uniforme en diferentes rincones del aula o puede hacer que todos los estudiantes se paren debajo de un cartel. El número de estudiantes reunidos debajo de uno de los carteles no importará.
Tan pronto como todos estén ordenados, pídales a los alumnos que piensen primero en algunas de las razones por las que se encuentran debajo de una declaración de opinión.