Uno no tiene que buscar más allá del la cara del reloj para entender por qué es importante primero enseñar a estudiantes cómo saber la hora en incrementos de cinco: los números representan intervalos de cinco minutos. Aún así, es un concepto difícil de entender para muchos matemáticos jóvenes, por lo que es importante comenzar con lo básico y construir desde allí.
Primero un profesor debería explicar que hay 24 horas en un día, que se divide en dos secciones de 12 horas en el reloj, cada una de las cuales se divide en sesenta minutos. Luego, el maestro debe demostrar que la mano más pequeña representa las horas mientras que la mano más grande representa los minutos y que los minutos se calculan por factores de cinco de acuerdo con los 12 números grandes en el reloj cara.
Una vez que los estudiantes entienden que la manecilla de la hora pequeña señala 12 horas y la manecilla de los minutos señala 60 minutos únicos durante todo el día, ellos luego puede comenzar a practicar estas habilidades intentando decir la hora en una variedad de relojes, mejor presentados en hojas de trabajo como las de la Sección 2.
Antes de comenzar, es importante asegurarse de que sus estudiantes estén preparados para responder las preguntas sobre estos hojas de trabajo imprimibles (# 1, # 2, # 3, # 4 y # 5). Los estudiantes deben poder decir la hora, la media hora y el cuarto de hora y estar cómodos contando entre cinco y unos. Además, los estudiantes deben comprender la función de las manecillas de minutos y horas, así como el hecho de que cada número en la esfera del reloj está separado por cinco minutos.
Aunque todos los relojes en estas hojas de trabajo son analógicos, también es importante asegurarse de que los estudiantes puedan indicar la hora en los relojes digitales y realizar una transición sin problemas entre los dos. Para obtener un bono adicional, imprima una página llena de relojes en blanco y marcas de tiempo digitales y ¡pídales a los estudiantes que dibujen las manecillas de las horas y los minutos!
Estas hojas de trabajo / imprimibles se pueden usar con estudiantes individuales o grupos de estudiantes según sea necesario. Cada hoja de trabajo varía de las otras para proporcionar amplias oportunidades para identificar varias veces. Tenga en cuenta que los momentos que a menudo confunden a los estudiantes son cuando ambas manos apuntan cerca del mismo número.
Para garantizar que los estudiantes comprendan los conceptos básicos asociados con la hora exacta, es importante guiarlos a través de cada uno de los pasos para decir la hora individualmente, comenzando por identificar qué hora es dependiendo de dónde esté la manecilla de la esfera del reloj puntiagudo. La imagen de arriba ilustra las 12 horas diferentes representadas por un reloj.
Después de que los estudiantes dominen estos conceptos, los maestros pueden pasar a identificar puntos en la manecilla numérica, primero por cada cinco minutos ilustrado por los números grandes en el reloj, luego por los 60 incrementos durante todo el día cara.
A continuación, se debe pedir a los estudiantes que identifiquen horas específicas que se muestran en la esfera del reloj antes de que se les pida que ilustren las horas digitales en los relojes analógicos. Este método de instrucción paso a paso junto con el uso de hojas de trabajo como las mencionadas anteriormente asegurará que los estudiantes estén en el camino correcto para decir la hora con precisión y rapidez.