George Stephenson inventó la locomotora de vapor, el predecesor de los trenes modernos, en 1814. Después de 10 meses de retoques, Stephenson, que trabajaba en la industria minera del carbón, produjo su primer tren, al que llamó: "Blucher". La pista de Stephenson tenía solo 450 pies de largo, pero su motor arrastraba ocho vagones de carbón cargados que pesaban 30 toneladas a aproximadamente 4 mph.
A partir de 2014, todavía había más de 160,000 millas de vías de tren en los EE. UU., Y cada milla generaba más de $ 820,0000 al año, según Servicio ferroviario. Enseñe a los estudiantes estos y otros datos interesantes del tren utilizando imprimibles gratuitos que se ofrecen en las siguientes diapositivas.
En esta primera actividad, los estudiantes localizarán 10 palabras comúnmente asociadas con los trenes. Use la actividad para descubrir lo que ya saben sobre los trenes y provocar una discusión sobre los términos con los que no están familiarizados.
En esta actividad, los estudiantes relacionan cada una de las 10 palabras del banco de palabras con la definición apropiada. Es una manera perfecta para que los estudiantes aprendan los términos clave asociados con los trenes.
Invite a sus alumnos a aprender más sobre los trenes haciendo coincidir la pista con el término apropiado en este divertido crucigrama. Cada término clave se ha incluido en un banco de palabras para que la actividad sea accesible para los estudiantes más jóvenes.
Este desafío de opción múltiple pondrá a prueba el conocimiento de su estudiante de los hechos relacionados con los trenes. Deje que su hijo practique sus habilidades de investigación investigando en su biblioteca local o en Internet para descubrir las respuestas a las preguntas sobre las cuales no está seguro.
Los niños pequeños o los estudiantes pueden hacer un dibujo de un tren y escribir una oración corta al respecto. Alternativamente: Proporcione a los estudiantes imágenes de diferentes tipos de trenes, como motores de vapor, diesel o eléctricos, y luego pídales que dibujen el tren que eligieron.
Prepárese para este juego de tres en raya con anticipación cortando las piezas en la línea punteada y luego separando las piezas, o haga que los niños mayores hagan esto por sí mismos. Luego, diviértase jugando al tren de tres en raya, con señales de cruce de ferrocarril y sombreros de conductor, con sus estudiantes.
Haga que los estudiantes creen una visera de tren cortando la visera y perforando agujeros donde se indique. Ate una cuerda elástica a la visera para adaptarla al tamaño de la cabeza del niño o estudiante. Si está utilizando hilo u otra cuerda, use dos piezas y ate un lazo en la espalda para que se ajuste a la cabeza del niño.
Haga que los estudiantes investiguen hechos sobre trenes, en Internet o en libros, y luego escriban una breve sinopsis de lo que aprendieron en este documento temático de trenes. Para motivar a los estudiantes, muestre un breve documental sobre trenes antes de abordar el papel.
A los niños les encantará armar este rompecabezas de trenes. Pídales que corten las piezas, mézclelas y luego vuélvalas a juntar. Explique a los estudiantes que antes de que se inventaran los trenes, la mayoría de las mercancías tenían que ser transportadas por tierra en carruajes tirados por caballos.