Estrategias para contratar un maestro

Debido a que los maestros pueden hacer o deshacer una escuela, el proceso utilizado para contratarlos es fundamental para el éxito general de una escuela. Un edificio principal típicamente juega algún tipo de papel en la contratación de un nuevo maestro. Algunos directores forman parte de un comité que entrevista y decide a quién contratar, mientras que otros entrevista candidatos potenciales individualmente. En cualquier caso, es importante que se tomen las medidas necesarias para contratar a la persona adecuada para el trabajo.

Contratar a un nuevo maestro es un proceso y no debe apresurarse. Hay pasos importantes que deben tomarse cuando se busca un nuevo maestro. Éstos son algunos de ellos.

Cada escuela tiene sus propias necesidades cuando se trata de contratar un nuevo maestro y es importante que la persona o las personas a cargo de la contratación entiendan exactamente cuáles son. Los ejemplos de necesidades específicas pueden incluir certificación, flexibilidad, personalidad, experiencia, plan de estudios y, lo más importante, la filosofía individual de la escuela o el distrito. Comprender estas necesidades antes de comenzar el proceso de entrevista permite a los responsables tener una mejor idea de lo que está buscando. Esto puede ayudar a crear un

Es importante que obtenga tantos candidatos como sea posible. Cuanto más grande sea el grupo, más probable será que tenga al menos un candidato que satisfaga todas sus necesidades. Publique anuncios en el sitio web de su escuela, en cada uno de los periódicos locales y en cualquier publicación educativa en su estado. Sea lo más detallado posible en sus anuncios. Asegúrese de dar un contacto, una fecha límite para la presentación y una lista de calificaciones.

Una vez que su fecha límite haya pasado, escanee rápidamente cada currículum en busca de palabras clave, habilidades y tipos de experiencias que se ajusten a sus necesidades. Intente obtener tanta información sobre cada candidato individual de su currículum antes de comenzar el proceso de entrevista. Si se siente cómodo al hacerlo, clasifique previamente a cada candidato según la información en su currículum antes de la entrevista.

Invite a sus principales candidatos a participar en entrevistas. La forma en que realice esto depende de usted; Algunas personas se sienten cómodas haciendo una entrevista sin guión, mientras que otras prefieren un guión específico para guiar el proceso de la entrevista. Trate de tener una idea de la personalidad, la experiencia y el tipo de maestro de su candidato.

No te apresures en tus entrevistas. Comience con una pequeña charla. Tómese el tiempo para conocerlos. Anímalos a hacer preguntas. Sea abierto y honesto con cada candidato. Haga preguntas difíciles si es necesario.

Comience a tomar notas sobre cada candidato a medida que avanza en los currículums. Agregue a esas notas durante la entrevista misma. Anote todo lo que sea relevante para la lista de necesidades que creó antes de comenzar el proceso. Más adelante, agregará a sus notas cuando verifique las referencias de cada candidato. Tomar notas excelentes sobre cada candidato es esencial para contratar a la persona adecuada y es especialmente importante si tiene una larga lista de candidatos para entrevistar en el transcurso de varios días e incluso semanas. Puede ser difícil recordar todo acerca de los primeros candidatos si no toma notas exhaustivas.

Una vez que haya completado todas las entrevistas iniciales, deberá revisar todas las notas y reducir la lista de candidatos a sus 3-4 principales. Deberá invitar a estos candidatos principales a una segunda entrevista.

En la segunda entrevista, considere traer a otro empleado como el superintendente del distrito o incluso un comité compuesto por varias partes interesadas. En lugar de darles demasiados antecedentes a sus compañeros de trabajo antes de la entrevista, es mejor permitirles formular sus propias opiniones sobre cada candidato. Esto asegurará que cada candidato sea evaluado sin que su sesgo personal influya en la decisión del otro entrevistador. Después de que todos los principales candidatos hayan sido entrevistados, puede discutir cada candidato con las otras personas que lo entrevistaron, buscando su opinión y perspectiva.

Si es posible, solicite a los candidatos que preparen una breve lección de diez minutos para enseñar a un grupo de estudiantes. Si es durante el verano y los estudiantes no están disponibles, puede hacer que den su lección al grupo de partes interesadas en la segunda ronda de entrevistas. Esto le permitirá ver una breve instantánea de cómo se manejan en el aula y quizás le brinde una mejor idea de qué tipo de maestro son.

La verificación de referencias puede ser otra herramienta valiosa para evaluar a un candidato. Esto es especialmente efectivo para maestros con experiencia. Contactar a su (s) principal (es) principal (es) principal (es) puede (n) brindarle información importante que quizás no pueda obtener de una entrevista.

Debe tener mucha información después de seguir todos los pasos anteriores para hacer una oferta de trabajo a alguien. Clasifique a cada candidato de acuerdo con cuál cree que se adapta mejor a las necesidades de su escuela. Revise cada currículum y todas sus notas, teniendo en cuenta también los pensamientos del otro entrevistado. Llame a su primera opción y ofrézcales un trabajo. No llame a ningún otro candidato hasta que acepte el trabajo y firme un contrato. De esta manera, si su primera opción no acepta la oferta, podrá pasar al siguiente candidato de la lista. Después de haber contratado a un nuevo maestro, ser profesional y llame a cada candidato, haciéndoles saber que el puesto ha sido ocupado.