Para escribir un plan de lección efectivo, debe definir el conjunto anticipatorio. Este es el segundo paso de una efectiva Plan de estudios, y debe incluirlo después del objetivo y antes del instrucción directa. En la sección de conjunto anticipatorio, usted describe lo que dirá y / o presentará a sus estudiantes antes de que comience la instrucción directa de la lección.
El conjunto anticipatorio proporciona una excelente manera de asegurarse de que está preparado para presentar el material y puede hacerlo de una manera que sus alumnos puedan relacionarse fácilmente. Por ejemplo, en una lección sobre la selva tropical, podría pedirles a los estudiantes que levanten la mano y que nombren plantas y animales que habitan en la selva tropical y luego que las escriban en la pizarra.
Propósito del conjunto anticipatorio
El propósito del conjunto anticipatorio es proporcionar continuidad a las lecciones anteriores, si corresponde. En el conjunto anticipatorio, el maestro alude a conceptos y vocabulario familiares como recordatorio y actualización para los estudiantes. Además, el maestro les dice brevemente a los estudiantes de qué se tratará la lección. Durante el paso, el profesor también:
- Evalúa el nivel de conocimiento colectivo de los estudiantes sobre el tema para ayudar a informar la instrucción
- Activa la base de conocimiento existente de los estudiantes.
- Abre el apetito de la clase por el tema en cuestión.
El conjunto anticipatorio también le permite a la maestra exponer brevemente a los estudiantes a los objetivos de la lección y explicar cómo los guiará al resultado final.
Qué preguntarte a ti mismo
Para escribir su conjunto anticipatorio, considere hacerse las siguientes preguntas:
- ¿Cómo puedo involucrar a tantos estudiantes como sea posible, despertando sus intereses para el tema por venir?
- ¿Cómo debo informar a mis alumnos sobre el contexto y el objetivo de la lección, en un lenguaje amigable para los niños?
- ¿Qué necesitan saber los estudiantes antes de poder profundizar en el plan de la lección y en la instrucción directa?
Los conjuntos anticipatorios son más que solo palabras y discusión con los estudiantes. También puede participar en una breve actividad o sesión de preguntas y respuestas para comenzar el plan de la lección de manera participativa y activa.
Ejemplos
Aquí hay algunos ejemplos de cómo se vería un conjunto anticipatorio en un plan de lección. Estos ejemplos se refieren a planes de lecciones sobre animales y plantas. El objetivo de esta sección del plan de la lección es activar el conocimiento previo y hacer que los estudiantes piensen.
Recuerde a los niños los animales y plantas que han estudiado a principios de año. Pídales que mencionen algunos de cada uno y que le cuenten un poco sobre ellos. Pida a los alumnos que levanten la mano para contribuir a una discusión sobre lo que ya saben sobre las plantas. Escriba una lista en la pizarra de las características que nombran mientras las solicita y ofrece ideas y comentarios según sea necesario.
Repita el proceso para una discusión de las propiedades de los animales. Señale las principales similitudes y diferencias. Dígales a los niños que es importante aprender sobre las plantas y los animales porque las personas comparten la Tierra con los animales y cada uno depende del otro para sobrevivir.
Alternativamente, vuelva a leer un libro que leyó a los estudiantes a principios de año. Después de terminar el libro, hágales las mismas preguntas para que piensen y vean qué pueden recordar.
Editado por: Janelle Cox