Las matemáticas para la educación especial deben centrarse en las habilidades fundamentales necesarias primero para funcionar en la comunidad, y en segundo lugar, para ayudar a los estudiantes con discapacidades a alcanzar el éxito en la educación general plan de estudios.
Comprender la forma en que cuantificamos, medimos y dividimos las "cosas" materiales de nuestro mundo es fundamental para el éxito humano en el mundo. Solía ser suficiente para dominar la "aritmética", las operaciones de suma, resta, multiplicación y división. Con el rápido crecimiento del conocimiento científico y la tecnología, las demandas de comprender la definición "matemática" del mundo se multiplicaron por diez.
Las habilidades descritas en este artículo se basan en Estándares estatales comunes básicos para jardín de infantes y primer grado y fundamental para las habilidades funcionales de matemáticas de vida y para dominar el plan de estudios de matemáticas de educación general. Los Estándares Comunes Básicos no dictan a qué nivel deben dominar las habilidades los niños con discapacidades; sí estipulan que todos los niños deben tener acceso a estas habilidades al menos a este nivel.